初中数学 · 动态几何实验室
反比例函数的图象与性质
y = k/x(k ≠ 0):双曲线的两支、增减性与三重对称 —— 拖一个点,k 跟着走
y = k/x ⟺
xy = k
| k>0 一三象限递减 | k<0 二四象限递增 | 关于原点、y=±x 对称
① 实验台(基础)
② 比较大小(拓展)
③ 中考真题(冲刺)
模型同源真题
2024·山西太原
★☆☆☆☆
如图,反比例函数
y
=
k
/
x
的图象经过点 (2, −3),则
k
= ______。
实验台 · 拖着 P 定 k
拖 P(k = x·y 半格吸附,拖过 y 轴/ x 轴 k 变号两支翻面)—— 虚线显示三重对称:P′ 关于原点、P″ 关于 y = x
⇅ 拖 动 我
P(2,-3)
对称点 P′(−x,−y) 与 P″(y,x)
↺ 复位
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◈ 实时观测
解析式
—
k = xy
—
所在象限
—
增减性(每一支上)
—
对称性
—
对称点验证
—
增减性必须加「在每一个象限内」—— 跨象限不成立!
k > 0:一、三象限,每支递减 | k < 0:二、四象限,每支递增
图象关于原点成中心对称、关于直线 y = x 与 y = −x 成轴对称;|k| 越大,双曲线离原点越远
口诀:k 正一三减,k 负二四增;对称有三重,比较限同支
实验台 · 比较大小先看同不同支
拖 P、Q 沿双曲线滑动(换支自动翻面)—— 同支可比(递减/递增),跨支直接判正负,别套增减性
↺ 复位
◈ 实时观测
解析式
—
P(x₁, y₁)
—
Q(x₂, y₂)
—
x 比较
—
y 比较
—
可否用增减性
—
同一支上才能套「递增/递减」;跨支直接看正负
同支:x 大 y 小(k>0)| 跨支:正支恒大于负支
k > 0 时一支在三一象限…错!一三象限:x > 0 的支 y 恒正,x < 0 的支 y 恒负 —— 跨支比较秒杀,根本不需要增减性
口诀:比较大小两条路,同支增减跨支正负
中考真题(冲刺)
围绕「xy = k · 象限增减 · 同支才能比」· 做完先在实验台拖一拖验证
🏆 通关进度:0 / 6
第 1 关
单选题
象限判定
★☆☆☆☆
2024·云南
反比例函数
y = 6/x
的图象位于( )
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
O
x
y
一
三
二
四
y = 6/x
A.第一、二象限
B.第一、三象限
C.第二、四象限
D.第一、四象限
提交
查看答案与解析
去实验台验证 →
答案:B(第一、三象限)
k = 6 > 0 ⟹ xy = 6,x 与 y
同号
⟹ 图象在一、三象限。
⚠️ 易错:记「k 正一三、k 负二四」;本质就是 xy = k 的符号分析。
第 2 关
填空题
点在曲线上
★☆☆☆☆
2024·云南
点 P(2, m) 在反比例函数
y = 8/x
的图象上,则 m = ______。
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
6
O
x
y
P(2, m)
2
m ?
提交
查看答案与解析
去实验台验证 →
答案:4
代入:m = 8/2 =
4
(即 xy = k ⟹ 2m = 8)。
⚠️ 易错:点在图象上 ⟺ 坐标满足解析式 —— 直接代入,别想复杂。
第 3 关
填空题
含参 k 符号
★★★☆☆
2024·云南
反比例函数
y = (2k − 6)/x
的图象位于第二、四象限,且 k 为整数,则 k 的最大值为 ______。
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
O
x
y
二
四
一
三
y = (2k−6)/x
提交
查看答案与解析
去实验台验证 →
答案:2
二、四象限 ⟹ 2k − 6 < 0 ⟹ k < 3 ⟹ 最大整数 k =
2
。
⚠️ 易错:k < 3 的最大整数是 2 不是 3(取不到);「系数整体」2k−6 当 k 看。
第 4 关
填空题
跨支比较
★★★☆☆
2024·云南
点 A(−2, y₁),B(1, y₂) 在反比例函数
y = 4/x
的图象上,则 y₂ − y₁ = ______。
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
O
x
y
A(−2, y₁)
B(1, y₂)
y = 4/x
提交
查看答案与解析
去实验台验证 →
答案:6
y₁ = 4/(−2) = −2,y₂ = 4/1 = 4 ⟹ y₂ − y₁ = 4 − (−2) =
6
。
⚠️ 易错:x 一负一正分属两支 —— 若套用「递减」由 −2 < 1 得 y₁ > y₂ 就错了;跨支时直接代值或看正负最稳。
第 5 关
解答题
增减性说理
★★★★☆
2024·云南
请说明:为什么 k > 0 时 y = k/x 的性质必须表述为「在
每一个象限内
,y 随 x 的增大而减小」,而不能说「y 随 x 的增大而减小」。
-3
-2
-1
1
2
3
4
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
O
x
y
A(−1, −6)
B(2, 3)
x₁ < x₂ 但 y₁ < y₂
跨支「递减」失效!
📝 我已完成说明,标记通关
查看答案与解析
说明(同支成立 + 跨支反例)
同支(设 x₁ < x₂ 且同号):y₁ − y₂ = k/x₁ − k/x₂ = k(x₂ − x₁)/(x₁x₂),同号 ⟹ x₁x₂ > 0,又 k > 0、x₂ − x₁ > 0 ⟹ y₁ − y₂ > 0,递减成立。
跨支反例:y = 6/x 上取 x₁ = −1 < x₂ = 2,则 y₁ = −6 < y₂ = 3 —— x 增大 y 反而
增大
!函数在 x = 0 处无定义,两支之间断开了。
⚠️ 易错:说理题的采分点是「x = 0 处断开 / 不在同一支」+ 一个具体反例,缺一不可。
第 6 关
探究题
k<0 综合
★★★★★
2024·云南
点 A(x₁, y₁),B(x₂, y₂) 在反比例函数
y = −6/x
的图象上。
(1)若 x₁ = −3,则 y₁ = ______;
(2)若 x₁ = −3,x₂ = 1,则 y₁ − y₂ = ______;
(3)若 x₁ < x₂ < 0 且 y₁ = 1,x₂ = −2,则 y₂ = ______。
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
O
x
y
A(−3, y₁)
B(1, y₂)
(−2, y₂′)
y = −6/x
(1)
提交
(2)
提交
(3)
提交
查看答案与解析
答案:(1)2(2)8(3)3
(1)y₁ = −6/(−3) =
2
;
(2)y₂ = −6/1 = −6 ⟹ y₁ − y₂ = 2 − (−6) =
8
(跨支:二象限支 y > 0 恒大于四象限支 y < 0);
(3)y₁ = 1 ⟹ x₁ = −6;x₂ = −2 ⟹ y₂ = −6/(−2) =
3
(同支验证:k < 0 递增,−6 < −2 ⟹ 1 < 3 ✓)。
⚠️ 易错:k < 0 时同支是「递增」—— 方向与 k > 0 相反;符号先定象限,再谈增减。
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